auto_awesome_motionไฟล์ดิจิทัลที่เกี่ยวข้อง (2 ไฟล์)
chrome_reader_modeเรื่อง
chrome_reader_modeคำอธิบาย
เอกสารนี้มีเนื้อหาสำคัญเกี่ยวกับระบบการศึกษาปัจจุบันไม่ใช่ระบบการเรียนรู้ที่ดี ระบบการศึกษาเอา “วิชา” เป็นตัวตั้ง ไม่ได้เอา “ชีวิต” เป็นตัวตั้ง การเรียนรู้ที่เอาชีวิตเป็นตัวตั้งนั้น ต้องเรียนรู้จากชีวิตและสิ่งที่ชีวิตเกี่ยวข้อง ไม่ใช่เรียนเฉพาะใน “ห้องเรียน” และเฉพาะจาก “หนังสือ”
chrome_reader_modeบทคัดย่อ
คุยกับผู้อ่าน •• นพ.ประเวศ วะสี # การเรียนรู้ที่ดี เป็นสิ่งที่ประเสริฐที่สุด ของมนุษย์ มนุษย์ต่างจากสัตว์ที่มีศักยภาพในการเรียนรู้สูงมาก อาจจะว่าสูงสุดก็ได้ อาจเรียนรู้ให้บรรลุอะไรๆ ก็ได้ เช่น บรรลุความจริง ความดี ความงาม ความสุข ทุกวันนี้มนุษย์มีปัญหามาก ถามว่าปัญหาอะไร ปัญหาคือคุณภาพชีวิต มนุษย์ควรจะมีคุณภาพชีวิตที่ดีทั้งทางกาย ทางจิต ทางสังคม และทางปัญญา แสดงว่าการเรียนรู้ของมนุษย์ยังไม่ถูกต้อง ที่ทำให้ไม่สามารถสร้างคุณภาพชีวิตที่ดี ระบบการศึกษาปัจจุบันไม่ใช่ระบบการเรียนรู้ที่ดี ระบบการศึกษาเอา "วิชา" เป็นตัวตั้ง ไม่ได้เอา "ชีวิต" เป็นตัวตั้ง การเรียนรู้ที่เอาชีวิตเป็นตัวตั้งนั้น ต้องเรียนรู้จากชีวิตและสิ่งที่ชีวิตเกี่ยวข้อง ไม่ใช่เรียนเฉพาะใน "ห้องเรียน" และเฉพาะจาก "หนังสือ" ซึ่งคับแคบและแยกส่วนลดทอน และจำกัดเป็นอย่างยิ่ง ในขณะที่ชีวิตมีทั้งกาย จิต และความสัมพันธ์กับผู้คนและสิ่งแวดล้อม มีการกิน การอยู่ การทำงาน สุนทรียกรรม การออกกำลัง การดูแลรักษาสุขภาพ เรื่องของชุมชน ท้องถิ่น สังคม ทักษะในการสื่อสาร ทักษะในการทำงานร่วมกัน การพัฒนาจิตใจให้สูงขึ้น เราต้องรีบปฏิรูประบบการศึกษาจากระบบสอนอันคับแคบ ไปสู่ระบบเรียนรู้อันกว้างขวาง โดยตั้งคำถามว่า กระบวนการเรียนรู้ที่ดีคืออะไร ที่จะพัฒนาคนให้เต็มตามศักยภาพของความเป็นมนุษย์ ถ้าทุกคนทุกองค์กรพยายามตอบคำถามว่ากระบวนการเรียนรู้ที่ดีของมนุษย์คืออะไร ภายใน ๑-๒ ปี ประเทศไทยจะมีสมรรถนะในการเรียนรู้สูงขึ้น อันเป็นกุญแจไปสู่การพัฒนาโดยรอบด้าน ประเวศวะสี ขอบคุณ ผู้เขียนทุกท่านที่ช่วยเขียนเป็นวิทยาทาน * บทความที่ดีพิมพ์ในนิตยสาร "หมอชาวบ้าน" ยินดีที่จะให้นำไปเผยแพร่เป็นวิทยาทานสู่ประชาชน แต่ไม่อนุญาตให้นำไปเผยแพร่เกี่ยวข้องกับผลประโยชน์ทางการค้า * ข้อความโฆษณาใดๆ ที่ดีพิมพ์ในนิตยสารหมอชาวบ้านเป็นไปตามเงื่อนไขทางธุรกิจการค้า คณะบรรณาธิการไม่จำเป็นต้องเห็นด้วยเสมอไป Book Open 396 Apr.55 หมอชาวบ้าน ฉ.395 เม.ย.2555 คุยกับผู้อ่าน นพ.ประเวศ วะสี ## การเรียนรู้ที่ดีเป็นสิ่งที่ประเสริฐที่สุดของมนุษย์ มนุษย์ต่างจากสัตว์ที่มีศักยภาพในการเรียนรู้สูงมาก อาจจะว่าสูงสุดก็ได้ อาจเรียนรู้ให้บรรลุอะไรๆ ก็ได้ เช่น บรรลุความจริง ความดี ความงาม ความสุข ทุกวันนี้มนุษย์มีปัญหามาก ถามว่าปัญหาอะไร ปัญหาคือคุณภาพชีวิต มนุษย์ควรจะ มีคุณภาพชีวิตที่ดีทั้งทางกาย ทางจิต ทางสังคม และทางปัญญา แสดงว่าการเรียนรู้ของมนุษย์ยัง ไม่ถูกต้อง ที่ทำให้ไม่สามารถสร้างคุณภาพชีวิตที่ดี ### ระบบการศึกษาปัจจุบันไม่ใช่ระบบการเรียนรู้ที่ดี ระบบการศึกษาเอา "วิชา" เป็นตัวตั้ง ไม่ได้เอา "ชีวิต" เป็นตัวตั้ง การเรียนรู้ที่เอาชีวิตเป็นตัวตั้งนั้น ต้องเรียนรู้จากชีวิตและสิ่งที่ชีวิตเกี่ยวข้อง ไม่ใช่ เรียนเฉพาะใน "ห้องเรียน" และเฉพาะจาก "หนังสือ" ซึ่งคับแคบและแยกส่วนลดทอน และจำกัด เป็นอย่างยิ่ง ในขณะที่ชีวิตมีทั้งกาย จิต และความสัมพันธ์กับผู้คนและสิ่งแวดล้อม มีการกิน การ อยู่ การทำงาน สุนทรียกรรม การออกกำลัง การดูแลรักษาสุขภาพ เรื่องของชุมชน ท้องถิ่น สังคม ทักษะในการสื่อสาร ทักษะในการทำงานร่วมกัน การพัฒนาจิตใจให้สูงขึ้น เราต้องรีบปฏิรูประบบการศึกษาจากระบบสอนอันคับแคบ ไปสู่ระบบเรียนรู้อัน กว้างขวาง โดยตั้งคำถามว่า กระบวนการเรียนรู้ที่ดีคืออะไร ที่จะพัฒนาคนให้เต็มตามศักยภาพ ของความเป็นมนุษย์ ถ้าทุกคนทุกองค์กรพยายามตอบคำถามว่ากระบวนการเรียนรู้ที่ดีของมนุษย์คืออะไร ภายใน ๑-๒ ปี ประเทศไทยจะมีสมรรถนะในการเรียนรู้สูงขึ้น อันเป็นกุญแจไปสู่การพัฒนา โดยรอบด้าน
personผู้สร้าง/เจ้าของผลงาน
ประเวศ วะสี
history_eduหมวดหมู่
การศึกษา
calendar_monthปีที่ผลิตเอกสาร
8 August 2012
copyrightลิขสิทธิ์
เอกสารนี้เป็นการเข้าถึงแบบเปิด ใช้แบ่งปันและใช้งานภายใต้เงื่อนไขของใบอนุญาตครีเอทีฟคอมมอนส์ได้
shareแบ่งปันเนื้อหา
play_shapesจากเอกสารชิ้นนี้ เราชวนขยาย-ไปต่อด้วย 3 คลังคำสำคัญ
personผู้สร้าง/เจ้าของผลงาน
ประเวศ วะสี
history_eduหัวเรื่อง
• การศึกษา
history_eduหมวดหมู่
การศึกษา
calendar_monthปีที่ผลิตเอกสาร
8 August 2012
copyrightลิขสิทธิ์
เอกสารนี้เป็นการเข้าถึงแบบเปิด ใช้แบ่งปันและใช้งานภายใต้เงื่อนไขของใบอนุญาตครีเอทีฟคอมมอนส์ได้